Op Onderwijs & ICT spreekt op het Didactiek- & ICT-paviljoen onderwijskundig projectmanager over woordenschatontwikkeling: ‘Een beperkte woordenschat leidt vrijwel altijd tot slechte schoolresultaten. Dit komt omdat de woordenschat een doorslaggevende rol vervult bij bijna alle vakgebieden. Maar woordenschatontwikkeling is tevens een onderdeel dat moeilijk te onderwijzen is. Vooral omdat de verschillen tussen kinderen enorm zijn. Ten eerste zijn er grote verschillen als het gaat om de omvang van de totale woordenschat. Maar daarnaast is er ook een enorme spreiding in de individuele opbouw, omdat kinderen sterk verschillen in interesse, achtergrond en thuissituatie.’

In zijn presentatie gaat Jos Cöp onder meer in op woordenschatprogramma’s. De goede van deze programma's bieden de mogelijkheid om beter om te gaan met verschillen tussen kinderen dan in boekjes haalbaar is. Hierdoor ontstaat effectiever woordenschatonderwijs voor kinderen en een beter haalbare organisatie voor de leerkracht. Om dit waar te kunnen maken, moeten woordenschatprogramma's voldoen aan een aantal kwaliteitscriteria. Deze hebben betrekking op de volgende zaken:
- de achterliggende didactiek;
- de samenstelling van de selecties met doelwoorden;
- de aandacht voor de effectieve leertijd;
- de wijze waarop de woorden uitgelegd worden;
- de manier waarop leerlingen gemotiveerd worden.

In de presentatie zal verder ingegaan worden op de genoemde kwaliteitscriteria. Hierbij zullen beelden te zien zijn uit een aantal moderne woordenschatprogramma's. De presentatie mondt uit in een kijkwijzer voor effectieve woordenschatsoftware.

Tijd: woensdag 10 februari van 14.30 - 15.00 uur
Zaal: Didactiek & ICT-paviljoen op stand 05.B050

 

Terug naar vorige pagina