Jongeren krijgen steeds meer vrijheden en verantwoordelijkheden. Maar hun brein is pas rond hun 25e volgroeid. Het boek Puberbrein binnenstebuiten, van Huub Nelis en Yvonne van Sark van jongerencommunicatiebureau YoungWorks, maakt inzichtelijk hoe jongeren zich tussen hun 10e en 25e ontwikkelen en toont aan waarom jongeren juist vanaf de tienerleeftijd vragen om duidelijke grenzen en goede begeleiding. Pubers hebben, misschien nog wel meer dan kinderen, structuur en kaders nodig. De auteurs vertalen deze inzichten naar terreinen als opvoeding, onderwijs, arbeidsmarkt en marketing en geven veel praktijkvoorbeelden en praktische adviezen hoe volwassenen beter met jongeren kunnen omgaan.

In quizvorm neemt Yvonne van Sark u mee langs de inzichten uit het boek en de jongerentrends op het gebied van de 'veranderende leerling'.
 
Het ontwikkelen van goede, effectieve leermiddelen is een complexe activiteit, zowel inhoudelijk als organisatorisch. Enerzijds vraagt professionele leermiddelenontwikkeling om competenties op het gebied van vakinhoud, didactiek, pedagogiek, schrijfvaardigheid, samenwerking, metadatering, structurering, vormgeving en technologie. Anderzijds vereist leermiddelenontwikkeling een professioneel management voor de bewaking van kwaliteit, financiën en planning. Kortom: leermiddelen maken is een vak apart.
Centraal staat het faciliteren van het 'eigenaarschap' van de docent. Dat kan door een combinatie van de flexibiliteit van open en eigen materiaal met de soliditeit van het methodisch materiaal. Om deze combinatie mogelijk te maken moet aan een aantal voorwaarden worden voldaan.

Tijd: donderdag 11 februari van 13.30 - 14.00 uur
Zaal: Didactiek & ICT-paviljoen op stand 05.B050

 

Terug naar vorige pagina